Diario de aprendizaje 2

Siguiendo en este proceso de cambio, me ha parecido muy interesante la Taxonomía de Bloom, porque es una manera muy clara de entender como debemos darle la vuelta a la clase. Es muy visual y la actividad que planteé al principio me resultó un poco raro, porque no sabía muy bien por donde empezar a cambiar cosas. Finalmente lo conseguí, y bueno... fue agradable también pensar que son los alumnos los que también se lo tienen que currar un poco, no sólo preparar nosotros sin cesar actividades, cuando ellos aportan en clase, lo cierto, es que siempre se hace más interesante.

Me resulta muy interesante participar en los foros y padlets y conocer lo que hacen los compañeros, se aprende mucho también de los que ya están trabajando con ello. Y he cambiado mis hábitos de buscar  y guardar información en la red.

El Aprendizaje Basado en Proyectos, me parece la base de lo que debe ser la nueva escuela, pero lo que yo me planteaba, es que es difícil que haya un equilibrio entre el trabajo de los alumnos de cada grupo, y sobre todo lo de la motivación, por eso me ha resultado muy interesante todo el material que hemos compartido en Pinterest, en los paneles Padlet y en el foro.
Creo que hay muchos profesores sobre esto ya y hay que subirse al carro y la motivación..., todos sabemos que seremos capaces de encontrarla en los alumnos si nosotros, como profesores, estamos entusiasmados con el proyecto.
Aquí os dejo algunos enlaces de lo más interesante en este mi proceso de cambio:

https://www.pinterest.com/musicaiesmargar/

http://es.padlet.com/formacionintef_flipped/abpsecundaria/wish/77335228

Diario de Aprendizaje 1

Hola a tod@s,

Como ya dije en la introducción, los profes estamos muy presentes en la vida de nuestros alumnos y tenemos la responsabilidad de ponernos a la altura y exigencias de los tiempos que nos toca vivir.

Nuestro alumn@s han nacido ya con un ordenador y una tablet con los que jugaban de pequeños, y ahora les queremos seguir tener sentados durante 6 horas diarias escuchando clases magistrales de unos y otros profesores durante 5 días a la semana.

Flipped Classroom es una muy buena idea, por lo que me parece de momento, en esta mi intención desde hace tiempo de intentar que mi clase se les haga muy corta y amena, y que  no por ello aprendan menos que en las demás.

Lo de grabar los contenidos teóricos previamente a las clases presenciales en el instituto es una buena idea, sobre todo, en mi opinión, para despertar esa curiosidad que en muchos casos les falta. Considero que el mundo evoluciona sólo si hay personas con curiosidad e intención de aprender y descubrir nuevas cosas, y me entristezco mucho cuando veo a algunos alumnos que no les interesa nada aparentemente.

Debemos despertar los talentos que hay dentro de cada persona, sólo hay que darles el espacio y el tiempo para posicionarse ante el mundo.

Creo que con Flipped Classroom de verdad podemos hacer una revolución, despertar su curiosidad y hacer que ellos investiguen y amplíen sus conocimientos según sus intereses, y siempre en grupo, compartiendo, debatiendo y aprendiendo.

Voy a intentar aprender todo lo que pueda yo para poder trasladárselo a ellos correctamente, esa es mi intención.

¡VAMOS A POR ELLO!

Mi primer Podcast

Este es mi primer podcast para el curso de Flipped Classroom. El tema me apasiona porque los docentes debemos adaptarnos a los tiempos que nos tocan vivir y debemos estar a la altura de las exigencias.
Yo no me siento muy orgullosa de este mi primero podcast, pues estoy con faringitis hace una semana y no me recupero del todo, además hablar delante de un micrófono, aunque estemos acostrumbrados a hablar en público, se me hace raro aún. Pero prometo mejorar.
Aquí va el enlace del podcast:

https://soundcloud.com/user-422200421/presentaci-n-flipped-classroom

Para los nuevos y no tan nuevos

Hola a tod@s,

Este tratará de ser un blog que sirva de motivación para los docentes.

Para los que empiezan,  para los que están acabando o están en la mitad de su carrera y siguen con muchas ganas de seguir desarrollándose como docentes.

Un docente sabe que nunca  puede parar de aprender y cada día aprendemos de nuestros alumnos, de los compañeros o de nosotros mismos.

Cada día es diferente en nuestro trabajo, y lo mejor es que trabajamos con un material humano lleno de espontaneidad, entusiasmo y genialidad. La gestión de emociones es ineludible y está presente en el trato con nuestros alumnos, nuestras emociones con sus emociones, un lugar de encuentro de personas, la escuela.

Debemos adaptarnos a todo este mundo cambiante, lo digital se impone y nuestros alumnos tienen ya una forma diferente de aprender, por lo que nosotros, como docentes, debemos adquirir las herramientas para una forma diferente de enseñar.

Tenemos todo lo necesario, las ganas, la intención y la inquietud de probar metodologías y estrategias nuevas.

¡EMPECEMOS!